Podiel na sociálnych. siete:


Štandardy odpovedí na záverečný test.




1.d.

2.d

3.g

4.b

5.a

6.a

7B

8.

9.g

10.B

11.

12.b

13.b

14.a

15.b

16.g

17.a

18.b

19.g

20. V

21.B

22.a, v

23.v, g

24.a, b

25.a, b

26.b, c.

27.g

28. V

29.a, d

30. b, c

OGBOU SPO "IMC"

Metodický vývoj pre študentov

Predmet: Choroby zubov

Špecializácia: Všeobecné lekárstvo

Predmet: 3, semester 2

Téma: "Prevencia zubných chorôb".

Pripravil:

Učiteľ Ignatin IM

Revidované a schválené

Na stretnutí CMC SD

Číslo protokolu ______ z _______

Predseda CMC

Morozova E.V. ______________

Ivanovo 2012

Téma: "Prevencia zubných ochorení

, Vysvetlivka

Tento metodologický vývoj bol vytvorený s cieľom pomôcť študentovi samostatne pripraviť lekciu o tejto téme a pomôcť študentom, ktorí stratili lekciu, pracovať v špeciálnych triedach. Metodický vývoj má tri časti: 1 časť je teoretický materiál, 2 časť je blok testov a situačné úlohy pre sebaovládanie, 3 časť sú manipulačné algoritmy pre praktické zručnosti.

II. motivácia

Jedným zo smerov práce paramedického lekára je diagnostika, prevencia zubných ochorení, schopnosť poskytovať primárnu starostlivosť a pomôcť pacientovi navigovať v štruktúre zubnej starostlivosti.

Napriek širokej škále služieb poskytovaných zubnými kliníkami a rôznymi spôsobmi liečby, problém zubného lekárstva zostáva relevantný pre každú osobu. Ak chcete pacientovi pomôcť pri prechode veľkého výberu hygienických produktov, ponúknuť tieto alebo iné metódy starostlivosti o ústnu dutinu, zdravotník by mal byť vedený v tejto rôznorodosti nástrojov a techník. Okrem toho zdravotník musí byť schopný poskytnúť svoje informácie pacientovi, aby bol zaujímavý a nezabudnuteľný. Preto v tejto lekcii majú študenti slobodu voľby prostriedkov na poskytovanie informácií pacientom.

III. ciele:

A) Vzdelávacie: študovať hlavné príznaky IPT, salmonelózy a botulizmu, študovať základné metódy diagnostiky, liečby a prevencie týchto chorôb, naučiť sa vykonávať anti-epidemické opatrenia v strede IPT, vykonať opatrenia na prevenciu šírenia nozokomiálnych infekcií.

B) Rozvíjať: rozvíjať u študentov kreatívne myslenie, kognitívne potreby a schopnosti na formovanie zručností a schopností nezávislej duševnej práce.

B) Vzdelávacie: zvýšiť záujem a lásku k povolaniu

profesionálne behaviorálne metódy, tvorivé aktivity, vzdelávajú základné etické-etické normy správania.