border=0


border=0

Historické informácie o vedomí

V súlade s názormi G. Spencera (1820-1903), J. Taylora (1832-1917) a ďalších vedcov sa vedomie moderného človeka líši od vedomia primitívneho človeka iba kvantitatívne, t.j. Osobitná závažnosť nahromadeného materiálu Neoprávnenosť týchto názorov spočíva dokonca v skutočnosti, že v prírode neexistuje žiadny proces výlučne kvantitatívneho vývoja, pretože zmeny v kvantitatívnych pomeroch vždy dávajú novú kvalitu. Vrstvením tejto novej kvality všetky následné kvantitatívne posuny zodpovedajúco menia predchádzajúce množstvo. Proces vývoja zahŕňa neustále zlepšovanie tak kvantitatívne, ako aj kvalitatívne.

E. Durkheim (1858-1917), L. Levy-Bruhl (1857-1939) a ďalší zdôrazňujú výrazný kvalitatívny rozdiel vo vedomí moderného a primitívneho človeka a súčasne „vyhrabávajú neprekonateľnú priepasť“ medzi oboma týmito „formami“ vedomia. Toto hľadisko je podložené skutočnosťou, že primitívny človek mal „logickú, mysticky orientovanú“ formu myslenia, ktorú v súčasnosti nemožno preniknúť. Naše myslenie sa stalo tak sofistikované, že jeho metódy „nie sú vhodné na logické myslenie, ako kľúče k inému zámku“.

Podobné názory na podstatu vedomia sú základom pre vytvorenie analógie medzi narušeným myslením, vedomím duševne chorých a týmito procesmi u primitívneho človeka. Pri posudzovaní poruchy duševných funkcií pri určitých chorobách zástupcovia tohto druhého smeru hovoria o „návrate do minulosti“ a vyvodzujú príslušné závery.

Takéto pohľady z hľadiska modernej antropológie nemajú seriózny vedecký základ. Zistilo sa, že od ukončenia antropogenézy (približne pred 50 000 rokmi) mali všetky národy a rasy vždy rovnaké fyzické schopnosti pre mentálny rozvoj. Tvorba vedomia je jediný proces, ktorý má sociálne jadro v každej etape vývoja (povaha práce, najmä komunikácia medzi ľuďmi atď.), Ktorá ovplyvňuje tak spôsob myslenia, ako aj vlastnosti vedomia. Kultúrne zaostalé obyvateľstvo by preto nemalo „dať v hotovej podobe“ to, čo „nie sú schopné získať“, ale pomôcť im v rozvoji a prispieť k ďalšiemu zlepšovaniu vedomých foriem vplyvu na svet okolo nich.

Prečítajte si tiež:

nepozornosť

Pocit. Vnímanie. Reprezentácia. Historické informácie

Psychomotorická porucha

Ľudské pocity

Metódy výskumu vôle a psychomotora

Návrat na index: Medical Psychology

2019 @ edudocs.pro