border=0


border=0

Všeobecná myšlienka psychokorekcie ako smer praktickej psychológie

Psychologická korekcia je definovaná ako riadený psychologický účinok na určité psychologické štruktúry, aby sa zabezpečil úplný rozvoj a fungovanie osoby (Isurina G.L., 1990).

Láska určuje rozdiely v prostriedkoch a metódach psychokorekcie.

V psychoanalytickom prístupe je psychokorekčná práca zameraná na zmiernenie príznakov interných konfliktov medzi Super-I a It prostredníctvom prekonania neprimeraných psychologických obran.

V správaní sa odchýlky od normy, ktoré spôsobujú potrebu psychokorekcie, považujú za výsledok „škodlivého“ učenia. Preto sa hlavný dôraz kladie na zmenu tých foriem správania, ktoré nezodpovedajú okolnostiam života klienta; nápravná práca sa vykonáva predovšetkým ako výcvik v nevyhnutných formách správania.

V existenciálne humanistickom smere sa psychokorekčnou prácou rozumie predovšetkým vytváranie podmienok pre pozitívne zmeny osobnosti (osobný rast, sebarealizácia, rozširovanie priestorov bytia). V tomto prípade nie je úlohou psychológa uviesť jednotlivé charakteristiky klienta do súladu s normami mentálneho rozvoja, ale zamerať sa na jedinečné schopnosti, potenciál, zdroje osoby. V ruskej psychológii obsah psychokorekčnej práce odráža teoretické prístupy hlavných vedeckých škôl. Napríklad v rámci kultúrno-historického prístupu sa psychokorekcia chápe ako rozvoj vyšších mentálnych funkcií prostredníctvom ovládania signálnych systémov pri zohľadnení zóny proximálneho vývoja. Paradigma aktivity spája psychokorekciu so vznikom systému akcií a jasným štruktúrovaním aktivít.

Metódy a techniky psychokorekcie je možné posudzovať nielen z hľadiska hlavných teoretických smerov psychológie, ale aj z hľadiska cieľov psychokorekcie. Autori „Pracovného zošitu praktického psychológa“ (M., 1996) v jednotlivých psychokorekciách identifikujú dve oblasti:

1 . Metódy posilnenia regulačných funkcií psychiky, rozvoj emočnej sebakontrola a samosprávy; zároveň sa úloha zlepšovania mentálnej samoregulácie klienta rieši prostredníctvom obchodných rozhovorov, počas ktorých sa diskutuje o konkrétnych činnostiach a činnostiach klienta; vykoná sa oprava

- kognitívne a emocionálne zložky samoregulácie prostredníctvom presvedčovania, rozvoja kontrolných emócií a formovania adekvátnych reakcií na rôzne vonkajšie vplyvy vodcu alebo kolegu, člena rodiny alebo náhodného iniciátora konfliktnej situácie;

2. Metódy normatívnej a hodnotovej korekcie, ktorých predmetom sú normatívne komplexy, ktoré podmieňujú odmietnutie dodržiavať spoločné zásady, ciele, ciele, protest proti regulácii; pocit neopodstatneného uväznenia často vedie k zlým návykom, nezdravým závislostiam. Metódy skupinovej psychokorekcie sú spravidla zamerané na rozvoj noriem osobného správania a interpersonálnych interakcií, rozvíjanie schopnosti pružne reagovať na situáciu, rýchle obnovenie v rôznych podmienkach a rôznych skupinách. Ako také sa používajú špeciálne vyvinuté psychotechniky, cvičenia, hry na hranie rolí, skupinové diskusie atď.





Prečítajte si tiež:

ZÁKLADNÉ NARIADENIA VNÚTROŠTÁTNEJ PSYCHOLOGICKEJ VEDY

Druhy a metódy psychologického poradenstva

Hlavné ciele nelekárskej psychoterapie

behaviourismus

Nápad praktickej psychológie podnikania, reklamy a riadenia

Späť na obsah: Úvod do povolania „psychológa“

2019 @ edudocs.pro