border=0


border=0

Klasifikácia emócií

U ľudí existuje veľa rôznych klasifikácií emócií. Môžu sa líšiť v sile skúseností, v ich vplyve na život a obsah. Ďalšia klasifikácia je založená na dvoch črtách: trvanie a závažnosť tohto iného pocitu. V závislosti od toho je možné rozlíšiť náladu, vášeň a vplyv.

Nálada je dlhý emocionálny stav, ktorý nedosahuje významnú intenzitu a počas dostatočne dlhého obdobia nemá výrazné výkyvy. Obdobie trvania nálady sa môže líšiť - od 1 / 2-1 hodín do niekoľkých dní alebo dokonca týždňov. Navyše v celej tejto nálade je dosť konštantný základný emocionálny tón - buď negatívny, alebo pozitívny. Základný zmyselný tón a ľahkosť, s akou sa konkrétna nálada vyvíja, jej trvanie závisí od povahy podnetov a od charakteristík ľudského nervového systému. Najdlhšími a zároveň pretrvávajúcimi sú nálady, ktoré sú spojené s človekom s príčinami socio-historického poriadku.

Napríklad nálada intenzívneho očakávania, maximálna koncentrácia duchovných a fyzických síl sprevádzala celé obdobie Veľkej vlasteneckej vojny v rokoch 1941-1945. K viditeľným zmenám v nálade sovietskeho ľudu došlo iba v dňoch pozoruhodných víťazstiev našej armády alebo boli spojené s úspechmi v práci desiatok miliónov ľudí, ktorí si vytvorili víťazstvo vzadu. V čase, keď víťazná ofenzíva začala na celej fronte, nastala prudká zmena nálady. Nakoniec bol Deň víťazstva poznačený univerzálnou radosťou ľudí. Ľudia, ktorí prežili túto vojnu, naznačujú, že po víťazstve nasledovali týždne a celé mesiace, keď ráno, keď sa zobudili, pocítili vzrast sily, neustálu vitalitu, prudký nárast energie a ďalšie pocity - nepostrádateľné znaky akejkoľvek pozitívnej, dobrej nálady.

Vášeň je dosť dlhá a rovnako intenzívna emócia, ktorá má pre človeka určitý význam. Silná a trvalá vášeň sa môže týkať uspokojenia vyšších aj nižších potrieb človeka. Vášeň je spravidla určená jednak prítomnosťou prvkov vôle v jej psychologickej štruktúre, ako aj jasne vyjadreným odhodlaním. Dokáže organizovať a stimulovať ľudskú činnosť. Toto alebo také vášne niekedy určujú smer nášho celého života (vášeň pre určitý druh umenia, pre šport, najmä pre tie typy, ktoré vyžadujú odvahu a vytrvalosť, maximálne úsilie a vytrvalosť, napríklad, akrobatiku, potápanie, horolezectvo, parašutizmus). atď.).

Affect je extrémne vyjadrená, ale krátkodobá emócia. Ovplyvniť je výnimkou, keď vznikajúci pocit na krátky okamih akoby unikol hlavnému vplyvu rozumu. Príčiny ovplyvnenia sú niektoré silné dráždivé látky, hoci pôsobia krátko. Preto je vplyv, na rozdiel od nálady, vždy špecificky zameraný. Zvýšená afektivita je niekedy spojená s predchádzajúcou astenizáciou tela. Existujú účinky hnevu, žiarlivosti, hnevu, radosti, smútku atď. Ovplyvnenie je zvyčajne sprevádzané prudkou motorickou reakciou, ktorá je však pod kontrolou mysle. Tento vplyv sa nazýva fyziologický.

Proti tomu je patologický vplyv, keď sa náhle vyvinie násilná emocionálna reakcia v reakcii na skôr slabý podnet, a to do tej miery, že vedomie zhlbuje hlboko niekoľko sekúnd alebo minút. Preto je konanie osoby, ktorá je v patologickom stave, smiešne, psychologicky nevysvetliteľné. Počas celého obdobia patologického pôsobenia sa pozorujú závažné autonómne symptómy.

Okrem vyššie uvedeného rozdelenia sa na naše pocity dajú pozerať z hľadiska toho, do akej miery sú emócie spojené s vôľou a ovplyvňujú život. V podobnom aspekte sú pocity rozdelené na stenické a astenické (z gréckej. Sthenos - force). Tie pocity, ktoré prispievajú k vnútornému rozmachu, vzhľadu činnosti a dávajú osobe vitalitu, energiu, dôveru v činy, sa nazývajú stenické. Ak vzniknuté emócie oslabujú alebo ochromujú vôľu, znižujú životnú aktivitu a predisponujú k pasívno-obranným činnostiam, mali by sa klasifikovať ako astenické.

Preto je vášeň vždy stenickým pocitom. Nálady a vplyvy môžu byť astenické aj stenické.

Astenické a stenické pocity sa môžu pohybovať od jedného k druhému v závislosti od charakteristík konkrétnej situácie a osobnostných čŕt. Ich trvanie sa líši, rovnako ako intenzita. Počas astenických alebo stenických emócií sú možné „poruchy“ vo forme afektívnych reakcií.

Najdôležitejšie je rozdelenie emócií na vyššie a nižšie. Vyššie (komplexné) emócie alebo pocity vznikajú v súvislosti s uspokojovaním sociálnych potrieb. Vyskytli sa v dôsledku sociálnych vzťahov, pracovnej činnosti. Rozlišujúce pocity sú intelektuálne, morálne, estetické a praxe. Tie sú spojené s procesom pracovnej činnosti, s riešením praktických problémov. Ich pestrosť bude najvyššou emóciou spojenou s účasťou na športových hrách a súťažiach. Rozdelenie vyšších ľudských pocitov na čisto intelektuálne a čisto praktické je samozrejme svojvoľné.

Duševné pocity (od lat. Intellectus - porozumenie, myseľ) vznikajú v procese duševnej činnosti: zvedavosť, radosť z objavovania, pochybnosti o správnosti riešenia problémov atď.

Morálne pocity (z lat. Moralis - morálne) majú spoločenský význam, efektívnosť vzhľadom na svetonázor a sú generované etickými normami. Patria sem: pocity súcitu a antipatie, lásky a nenávisti, povinnosti a svedomia atď.

Estetické pocity (od lat. Aisthesis - zmyselnosť) sa objavujú pri vytváraní alebo vnímaní krásnych.

Praktické pocity (od lat. Praxis - konanie, aktivita) sa vyskytujú pri akejkoľvek pracovnej činnosti - pocity úspechu, šťastia, neúspechu atď.

Vyššie emócie, rozvíjajúce sa na základe vedomia, zaujímajú dominantné postavenie vo vzťahu k tým nižším, tlmia inštinktívne impulzy, potláčajú ašpirácie bázy. Medzi vyššie emócie patrí pocit vlastenectva, morálne, estetické uspokojenie, osobná dôstojnosť, zmysel pre povinnosť, svedomie, vedomie potlačenia jedného z ich nižších pocitov atď.

Nižšie (jednoduché, elementárne) emócie, na rozdiel od vyšších emócií, pramenia z organických potrieb človeka, sú založené na inštinktoch a sú ich vyjadrením. Medzi nižšie emócie vyniká skupina životne dôležitých (od lat. Vita - života). Hovorí sa o nich hlbších a starodávnejších vrstiev emočnej sféry. Vitálne emócie sú spojené s vitalitou a celkovým stavom tela. Nižšie emócie zahŕňajú zážitok z potešenia, zatiaľ čo sa v ústach cítia sladké, nelibosti - horkosť; hlad a smäd (presnejšie povedané emócie, ktoré ich sprevádzajú), by sa pocit sebazáchovy mal hodnotiť ako životne dôležité pocity.

Ďalšia separácia emócií a pocitov sa uskutočňuje na základe toho, aký druh postoja človeka vyvoláva voči objektom, javom vonkajšieho alebo vnútorného sveta. Rozlišujú sa pozitívne emócie, ktoré prežívame ako potešenie (rodičovský pocit, priateľstvo) a negatívne, ktoré sa objavujú, keď realita nespĺňa potreby človeka. Posledne menované zvyčajne vedú k zníženiu nálady, niekedy k podráždeniu a nespokojnosti (pocit znechutenia, antipatie, urážlivej pýchy, fyzickej podradenosti atď.).

Pri objavení sa určitých pocitov zohrávajú úlohu charakter podnetu a samotná situácia, v ktorej sa osoba dotýka emocionálne aktívneho agenta. U malých detí emócie ľahko vznikajú. Sú nestabilné a variabilné, dieťa ich nemôže viesť.

Avšak za vhodných podmienok môžu stimulanty, ktoré zvyčajne spôsobujú negatívne emócie, spôsobiť pozitívne pocity. Príkladom sú pozitívne emócie pri komunikácii s hadmi, ktoré vynára šesťročná Annette Eversová.

Emocionálny život adolescentov je veľmi nestabilný, čo sa vysvetľuje dočasným nesúladom medzi kortexom a subkortikálnymi formáciami charakteristickými pre pubertu. Zvyčajne v tomto období prevláda stenický smäd po činnosti, viera v seba a vlastné sily. Pocity sú ostré, ich rozsah je široký a rozmanitý.

Najťažšie sú však emočné skúsenosti dospelých. V tomto období života sú veľmi dôležité minulé skúsenosti, trvalá osobnostná orientácia, záujem, korešpondencia dráždivých látok s intelektom, vkus, profesia atď. Človek si však nemôže vziať do úvahy iba úlohu fyziologických charakteristík človeka, napríklad nervového systému, rovnováhy medzi kôrou a podkortexom. V tomto ohľade rovnaký emotiogénny faktor u rôznych ľudí spravidla spôsobuje reakcie, ktoré sa líšia tak vo vonkajších prejavoch, ako aj v ich vnútorných vlastnostiach.

Vidíme to napríklad, ak porovnáme emócie príbuzných vážne chorého pacienta a jeho lekára. Komplexná škála astenických negatívnych pocitov, hlboký zármutok, niekedy výčitky svedomia, bičovanie - to všetko a ešte oveľa viac vidíme v pocitoch príbuzných a priateľov chorého. U lekára, ktorý sa naučil ovládať sám seba, by v takom prípade mali prevládať stenické pocity; niekedy sú negatívne emócie potlačené. Vo svojich konaniach a slovách sa bude lekár riadiť vyššími pocitmi, predovšetkým túžbou pomôcť trpiacemu človeku, byť mu užitočným vo všetkom, vštepovať veselosť, dôveru v úspešný výsledok choroby, podporovať poklesnutú silu a náladu pacienta. S úspešným priebehom choroby má lekár prirodzene zmysel pre úspech, profesionálnu spokojnosť, hrdosť na lekársku vedu a príbuzní majú radostnú náladu z obrazu uzdravenia milovanej osoby, ktorej smrť by bola prežívaná ako nenapraviteľné nešťastie.

Počas života dospelého dochádza k zmenám jeho emocionality. Z roka na rok je vnímanie a povedomie o tom, čo sa deje, komplikované, neustále sa dopĺňajú rezervy pamäte, rozširujú sa intelektuálne schopnosti, záujmy sa stávajú dobre definované, požiadavky sa zvyšujú, životné stereotypy sa zlepšujú atď. To všetko vedie k tomu, že miera zložitosti pocitov rastie. K dráždivým látkam, ktoré predtým spôsobovali násilné účinky, ľudia to teraz berú pokojnejšie - „brzdy sú zabrzdené“. Na druhej strane objekty pocitov vyberá samotný človek aktívnejšie a celkom vedome. Pri tomto výbere, ako aj všeobecne v emóciách dospelého, sa prejavujú črty jeho osobnosti.

Emocionálne vlastnosti sú určené typom vyššej nervovej aktivity - ide o emocionálne vzrušenie, impulzivitu, afektivitu, stabilitu, silu, tempo, rytmus, emocionálny tón.

Väčšia emocionálna vzrušenosť je kombinovaná s vysokou alebo nízkou emocionálnou odolnosťou, zatiaľ čo slabá emocionálna vzrušenosť je kombinovaná s vysokou alebo nízkou emocionálnou odolnosťou. Emocionálne vlastnosti osobnosti sa môžu prejavovať v afektivite, citlivosti, sentimentalite, vášni, chlade, dobrej povahe, altruizmu, egoizmu atď.

Rovnako ako naše vedomosti, vnímanie, pocity sú zabudnuté. A ak je možné vedomosti osviežiť v pamäti, vnímanie sa môže posilniť, potom môžu byť pocity intelektuálnym úsilím niekedy „oživené“. V iných prípadoch vzniká opačný obraz: napriek všetkým argumentom mysle sa náhodný pocit, ktorý vznikol, následne stáva veľmi trvanlivým. Niekedy sa emócie vo všeobecnosti javia pre človeka úplne neočakávane a na prvý pohľad sa zdajú byť nesúvisiace s podnetom. O takýchto skúsenostiach N. Ostrovsky napísal: „Čajkovskij odhaľuje také intímne pocity v mojej duši, vyvoláva také citlivé myšlienky, o existencii ktorých som predtým nemal podozrenie.“ V určitých životných situáciách sa človek spravidla vyznačuje aj klamnými emočnými reakciami.

Zdravý človek je schopný regulovať svoje pohyby, konanie a konanie. Je oveľa ťažšie naučiť sa zvládať svoje vlastné emócie. V tomto ohľade by sa výraz „moc nad svojimi pocitmi“ nemal vždy považovať za správny. Môžete sa zdržať určitých slov, gest, pohybov - možných dôsledkov emócií, ovládať údajné činy, ale pocity samy o sebe nie vždy zmiznú.

Pocity zdobia osobnosť osoby, robia ju atraktívnejšou a jasnejšou. Naopak, v našej dobe je výskyt suchého formalistu a pedanta, ktorý nevykazuje emocionálne reakcie vo vhodnom prostredí, neprirodzený. Emócie nás obohacujú, prispievajú k tvorivému rozmachu, zintenzívňujú intelektuálne-občianske procesy, prispievajú k pretrvávaniu pozornosti atď. Pozitívne pocity majú nepochybne priaznivý vplyv na naše telo. To je obzvlášť dôležité mať na pamäti lekára, psychológa, učiteľa, ktorého povinnosťou je pomáhať ľuďom.

Priaznivý účinok niektorých emócií na priebeh choroby je dobre známy, ako aj negatívny, čo môže viesť k komplikáciám alebo prechodu choroby do chronickej formy. V tomto ohľade sú zaujímavé mnohé práce osobitne zamerané na štúdium emocionálnej sféry u pacientov s kardiovaskulárnymi ochoreniami, tuberkulózou, rôznymi stagnujúcimi infekciami atď. Výchova k pacientovým pocitom je neoddeliteľnou súčasťou práce lekára a psychológa, pretože zahŕňa najúčinnejší psychoterapeutický účinok na jeho osobnosť.





Prečítajte si tiež:

Predmet lekárskej psychológie. Úlohy lekárskej psychológie

Informácie o historickej pamäti

Vekové znaky charakteru

Fyziologické mechanizmy emócií

Historické informácie o vedomí

Návrat na index: Medical Psychology

2019 @ edudocs.pro