border=0


border=0

Pojem spoločenskej úlohy a charakteristika jej vplyvu na rozvoj osobnosti

Sociálna rola je fixácia určitého postavenia, ktoré tento alebo ten jednotlivec zaujíma v systéme sociálnych vzťahov.
Sociálna rola je spoločensky nevyhnutným typom spoločenskej činnosti a spôsobom správania jednotlivca, ktorý má známku sociálneho ohodnotenia. Koncepciu spoločenskej úlohy prvýkrát navrhli americkí sociológovia R. Lintonomi, J. Mead. Každý jednotlivec nevykonáva jednu, ale niekoľko spoločenských úloh.

Samotná sociálna rola neurčuje podrobne činnosť a správanie každého konkrétneho nosiča: všetko záleží na tom, do akej miery sa jednotlivec učí a internalizuje úlohu. Akt internalizácie je určený individuálne psychologickými charakteristikami každého jeho konkrétneho nositeľa
role. Sociálna rola ponecháva svojmu umelcovi „škálu príležitostí“, ktorú možno nazvať „štýlom hrania rolí“.

Hlavné charakteristiky spoločenskej úlohy vyzdvihuje americký sociológ T. Parsons.

Toto je škála, spôsob získavania, emocionalita, formalizácia, motivácia. Rozsah úlohy závisí od rozsahu medziľudských vzťahov.
making. Spôsob, ako získať rolu, závisí od toho, do akej miery je táto rola pre človeka nevyhnutná.

Spoločenské úlohy sa líšia úrovňou emocionality. Každá rola prináša určité možnosti emočného prejavu svojho subjektu. Formalizácia spoločenskej úlohy je určená osobitosťami medziľudských vzťahov nositeľa tejto úlohy.

Niektoré úlohy zahŕňajú vytvorenie iba formálnych vzťahov medzi ľuďmi s prísnou reguláciou pravidiel správania; iné sú iba neformálne; ďalší môžu kombinovať formálne a neformálne vzťahy. Motivácia závisí od potrieb a motívov osoby.
Typy sociálnych rolí sú určené variabilitou sociálnych skupín, druhmi aktivít a vzťahov, v ktorých je zahrnutá osobnosť.
V závislosti od sociálnych vzťahov sa rozlišujú sociálne a medziľudské spoločenské úlohy. Sociálne úlohy súvisia so sociálnym postavením, povolaním alebo druhom činnosti.

Ide o štandardizované neosobné role postavené na základe práv a povinností bez ohľadu na to, kto tieto úlohy vykonáva.

Sociálno-demografické úlohy: manžel, manželka, dcéra, syn atď. Medziľudské role sú spojené s medziľudskými vzťahmi, ktoré sú regulované na emocionálnej úrovni (vodca, rozhorčený atď.), Mnohé z nich sú určené individuálnymi charakteristikami osoby. Medzi individuálne „typické prejavy osobnosti
spoločensky typické úlohy možno rozlíšiť. V medziľudských vzťahoch koná každá osoba v určitej dominantnej spoločenskej úlohe, ktorá je ako najtypickejší individuálny obraz určitým druhom spoločenskej úlohy. Podľa stupňa prejavu sa rozlišujú aktívne a latentné úlohy.
Aktívne úlohy sú určené konkrétnou sociálnou situáciou a vykonávajú sa v danom okamihu; latentné sa v súčasnej situácii neobjavujú, hoci subjekt je potenciálne nositeľom tejto úlohy. Metódou asimilácie sa roly rozdelia na predpísané (určené vekom, pohlavím, národnosťou) a nadobudnuté, ktoré subjekt asimiluje v procese socializácie. Hlavné charakteristiky sociálnej úlohy zdôrazňuje americký sociológ T. Parsons: škála, spôsob získavania, emocionalita, formalizácia, motivácia. Rozsah úlohy závisí od rozsahu medziľudských vzťahov.

Čím väčší je rozsah, tým je väčší rozsah. Napríklad sociálne úlohy manželov sú veľmi veľké, pretože medzi manželom a manželkou existuje široká škála vzťahov. Na jednej strane sú to medziľudské vzťahy založené na rôznych pocitoch a emóciách; na druhej strane vzťahy upravujú aj normatívne akty av určitom zmysle sú formálne. V iných prípadoch, keď sú vzťahy striktne určené spoločenskými úlohami, môže byť interakcia uskutočnená iba z konkrétneho dôvodu.

V tomto prípade je rozsah úlohy obmedzený na úzky okruh špecifických problémov a je malý. Spôsob, ako získať rolu, závisí od toho, do akej miery je táto rola pre človeka nevyhnutná.

Napríklad úlohy mladého muža, starého muža, muža a ženy sú automaticky určené vekom a pohlavím osoby a nevyžadujú si osobitné úsilie na ich získanie. Môže existovať iba problém zladenia úlohy, ktorá už existuje ako daná. Ostatné úlohy sa dosahujú alebo dokonca vyhrávajú v procese ľudského života a sú výsledkom osobitného úsilia. Toto sú takmer všetky úlohy spojené s povolaním a akékoľvek iné
ľudské úspechy. Sociálne úlohy sa výrazne líšia z hľadiska emocionality.
Každá rola prináša určité možnosti emočného prejavu svojho subjektu. Projekcie iných, sociálnych noriem, zvykov, módy môžu určovať určité črty emočného prejavu osoby v určitej situácii.

Aj rozdiel v historických epochách môže predurčiť rozmanitosť emocionálnych prejavov ľudí z dôvodu ich spoločenských úloh.
Formalizácia ako opisná charakteristika spoločenskej úlohy je určená špecifikami medziľudských vzťahov nositeľa tejto úlohy.
Niektoré úlohy zahŕňajú vytvorenie iba formálnych vzťahov medzi ľuďmi s prísnou reguláciou pravidiel správania; iné sú iba neformálne; ďalší môžu kombinovať formálne aj neformálne vzťahy. Formálne vzťahy nie sú často sprevádzané žiadnymi formálnymi vzťahmi
koniec koncov, človek, ktorý vníma a oceňuje iného, ​​ukazuje mu sympatie alebo antipatie. Stáva sa to, keď ľudia chvíľu interagujú a vzťah sa stáva relatívne stabilným. Takže, kolegovia spolupracujú a sú formálne spojení
Vzťahy s najväčšou pravdepodobnosťou pociťujú vo vzťahu k sebe isté pocity, hoci práca zahŕňa koordinované
Tieto akcie sú primárne na konvenčnej úrovni. Tu sa pocity účastníkov vzájomného pôsobenia javia ako vedľajší, ale relatívne pretrvávajúci účinok.

Motivácia závisí od potrieb a motívov osoby. Rôzne úlohy sú spôsobené rôznymi motívmi. Rodičia, ktorí sa starajú o dobro svojho dieťaťa, sa riadia predovšetkým zmyslom lásky a starostlivosti; vedúci pracuje v mene veci, atď.

S rôznymi prístupmi k interpretácii sú sociálne role definované ako:

1) stanovenie určitého postavenia, ktoré tento alebo ten jednotlivec zaujíma v systéme sociálnych vzťahov;
2) funkcia, normatívne schválený model správania, ktorý sa očakáva od každého, kto zastáva túto pozíciu;
3) spoločensky nevyhnutný druh spoločenskej činnosti a spôsob, akým sa osoba správa, ktorá je označená známkou verejného posúdenia (schválenie, odsúdenie atď.);
4) správanie jednotlivca v súlade s jeho spoločenským postavením; všeobecný spôsob vykonávania určitej sociálnej funkcie, keď sa od osoby očakáva určité konanie v závislosti od jej postavenia v spoločnosti a systému medziľudských vzťahov;
5) systém očakávaní existujúci v spoločnosti, pokiaľ ide o správanie jednotlivca, ktorý zaujíma určité miesto v jeho interakcii s inými jednotlivcami;
6) systém konkrétnych očakávaní vo vzťahu k jednotlivcovi, ktorý zastáva určité miesto, to znamená, ako predstavuje model svojho správania v interakcii s inými jednotlivcami;
7. otvorené, pozorované správanie jednotlivca, ktorý sa nachádza v určitej pozícii;
8) predstavu o predpísanom správaní, ktoré sa od osoby v danej situácii očakáva a vyžaduje;
9) predpísané činnosti, ktoré sú charakteristické pre tých, ktorí majú určité spoločenské postavenie;
10) súbor noriem, ktoré určujú, ako sa má správať osoba daného sociálneho postavenia.

Sociálna rola sa interpretuje ako očakávanie, druh činnosti, správanie, reprezentácia, stereotyp, sociálna funkcia. Rôznorodosť ideí o spoločenskej úlohe naznačuje, že v psychológii bola myšlienka J. Meada veľmi vhodná na opísanie správania jednotlivca v jeho rôznych
sociálne funkcie. T. Shibutani veril, že spoločenské úlohy majú v niektorých prípadoch funkciu upevnenia optimálneho správania
okolnosti vyvinuté ľudstvom po dlhú dobu.

Riadnosť každodenného života je určená sledom, v ktorom človek vykonáva určité spoločenské úlohy, ktoré sú spojené s právami a povinnosťami. Povinnosť je to, čo je človek nútený robiť na základe svojej spoločenskej úlohy, bez ohľadu na to, či sa mu to páči
alebo nie. Každá osoba má pri plnení svojich povinností v súlade so sociálnou úlohou právo predložiť druhej osobe svoje vlastné požiadavky.
Zodpovednosti sú vždy spojené s právami.

Súlad práv a povinností predpokladá optimálne plnenie spoločenskej úlohy, akákoľvek nerovnováha v tomto pomere môže naznačovať, že sociálna rola nie je úplne prispôsobená.

Sociálna rola má dva aspekty štúdie: očakávanie úlohy a vykonávanie úlohy.

Vplyv spoločenskej úlohy na rozvoj osobnosti je veľký. Rozvoj osobnosti uľahčuje jeho interakcia s osobami, ktoré zohrávajú viaceré úlohy, ako aj jeho účasť na maximálnom možnom repertoári rolí. Čím viac spoločenských rolí môže jednotlivec reprodukovať, tým viac sa prispôsobí životu. Proces osobnostného rozvoja často pôsobí ako dynamika rozvoja sociálnych rolí. Zvládnutie novej úlohy môže mať na človeka dramatický vplyv.

V psychoterapii existuje vhodná metóda korekcie správania - imagoterapia. Pacientovi je ponúknuté vstúpiť do nového obrazu, hrať rolu.
Imagoterapia je založená na metóde psychodramu D. Morena. Liečil ľudí s neurózou a dával im príležitosť hrať tie úlohy, ktoré by chceli, ale nemohli v živote plniť.

Rozvíjajúca sa osobnosť zavádza do „naplnenia“ spoločenskej úlohy individuálnu identitu. Deje sa tak nielen kvôli špecifickým charakterom, temperamentu a osobným vlastnostiam. Seba manifestácia rolí je vždy determinovaná vnútornou štruktúrou psychiky externalizáciou, ktorá sa vyvinula pod vplyvom internalizácie vonkajšej spoločenskej aktivity osoby.

V ľudskom živote je rozvoj spoločenskej úlohy komplexným a protichodným javom. D. A. Leontyev identifikoval dva aspekty rozvoja spoločnosti
či: technické a sémantické. Technický aspekt zahŕňa vnímanie podstaty úlohy subjektom a zvládnutie jeho obsahu. Sémantický aspekt súvisí s postojom človeka k jeho vlastnej úlohe. V prvom rade musí jednotlivec ovládnuť obsah úlohy, t. J. Zvládnuť ju technicky.
Najčastejšie sa takýto vývoj uskutočňuje prostredníctvom mechanizmu napodobňovania. Mnoho spoločenských rolí sa dá ľahko získať, niektoré si vyžadujú zvláštne úsilie a schopnosti.

Sémantickou stránkou spoločenskej úlohy je prijatie úlohy pre človeka. Niekedy nastane situácia, keď je obsah roly
nie sú naučené, ale existujú vnútorné prekážky pre jeho prijatie. Človek sa snaží dokázať sebe a ostatným, že je viac ako len rolou.
Na druhej strane môže rolu zaujať tak, že sa mu jedinec úplne podriadi.
Existujú tri problémy s ovládaním spoločenskej úlohy: problém s ovládaním úlohy, problém s neprijatím úlohy, problém
porušenie opatrenia pri jeho asimilácii. Po celý svoj život sa človek zaoberá vývojom nových úloh, ako je jeho vek, postavenie v rodine a profesionálna zmena
nový stav, medziľudské vzťahy atď. Vývoj môže byť jednoduchý a ľahký a môžu ho sprevádzať značné ťažkosti.
Miera prijatia spoločenskej úlohy osobou môže byť tiež odlišná.

Rola môže byť použitá ako prostriedok na dosiahnutie konkrétneho cieľa, môže sa tiež stať cieľom, konečným výsledkom, ku ktorému sa subjekt dlhodobo usiluje.

V tomto prípade môže rolu „dobyť“ osobnosť: za touto rolou už nebude osobnosť viditeľná.

Zvládnutie širokej škály spoločenských rolí je pre človeka najviac prispôsobivé, pretože prispieva k jeho rozvoju. Konflikt úloh je situácia, keď jednotlivec s určitým postavením čelí nezlučiteľným očakávaniam.

Situácia konfliktu rolí je spôsobená skutočnosťou, že jednotlivec nie je schopný plniť požiadavky úlohy.
V teóriách rolí je zvyčajné rozlišovať dva typy konfliktov: inter-role a intra-role.

Medzi úlohy patria konflikty spôsobené skutočnosťou, že jednotlivec musí súčasne vykonávať príliš veľa rôznych rolí, a preto nie je schopný splniť všetky požiadavky týchto rolí, buď preto, že nemá dostatok času a fyzických schopností, alebo mu rôzne nezlučiteľné úlohy predstavujú rôzne úlohy. požiadavky. V štúdiách konfliktu medzi rolami by sa mala zdôrazniť práca amerického sociálneho psychológa W. G. Gooda „Teória napätia v rolách“. Stav napätia jednotlivca nazýva stav jednotlivca
v situácii konfliktu medzi rolami ponúka teóriu, ktorej podstatou je identifikovať spôsoby, ako zmierniť toto napätie.
Aby ste to dosiahli, musíte sa oslobodiť od mnohých úloh a venovať čas a energiu na implementáciu odpočinku závislého od ostatných.
význam tejto úlohy pre individuálne, pozitívne a negatívne sankcie, ktoré môžu spôsobiť nesplnenie určitých úloh; reakcia ostatných na opustenie určitých úloh.
Pokiaľ ide o konflikty medzi rolami, najčastejšie sa ako príklad uvádza okrajová osobnosť. Analýza konfliktu v rámci jednej role odhaľuje protichodné požiadavky na dopravcov rovnakej úlohy rôznych sociálnych skupín.

Štúdium M. Komarovskaja, ktoré sa uskutočnilo medzi študentmi jednej z amerických vysokých škôl, sa v tejto oblasti považuje za klasické.
Výsledky štúdie ukázali protichodné očakávania týkajúce sa požiadaviek na študentov vysokých škôl od rodičov a študentov vysokých škôl. Konflikty rolí sú častým javom. Je to kvôli zložitosti sociálnych vzťahov, zvyšujúcej sa diferenciácii sociálnej štruktúry a ďalšiemu rozdeleniu sociálnej práce. Podľa vedcov je konflikt v úlohe konfliktom
ale ovplyvňujú implementáciu interakcie, preto sa sociálni psychológovia snažia vyvinúť určitý druh „všeobecných pojmov“,
zdôvodňujúce spôsoby na odstránenie konfliktov rolí. Jedným z týchto konceptov je teória napätia.
W. Hood. Podobný prístup možno nájsť v dielach N. Grossa,
W. Mason. Rozlišujú tri skupiny faktorov, ktoré súvisia s problémom eliminácie konfliktov rolí. Prvý súvisí s subjektívnym prístupom k úlohe výkonného umelca.

Druhá skupina obsahuje sankcie (pozitívne a negatívne), ktoré možno uplatniť za výkon alebo neplnenie úlohy.
Autori poukazujú na tretiu skupinu faktorov typu orientácie vykonávateľa úlohy, medzi ktorými rozlišujú dva: orientáciu na morálne hodnoty a pragmatickú orientáciu. Na základe analýzy týchto faktorov je možné predpovedať, ktorý spôsob riešenia konfliktu rolí by sa dal uprednostniť
účinkujúci.





Prečítajte si tiež:

Sociálno-psychologická podstata a obsah javov v skupinách

Predmet, úlohy a metodika sociálnej psychológie

Sociálno-psychologické charakteristiky osobnosti

Sociálne prostredie. Definícia a klasifikácia sociálnych postojov

Pojem a stereotypy sociálneho rozvoja osobnosti

Späť na obsah: Sociálna psychológia

2019 @ edudocs.pro