border=0


border=0

Informácie o historickej pamäti

Aristoteles používal také psychologické kategórie ako memorovanie, asociácia, pamäť. Následne bola funkcia pamäti študovaná mnohými vedcami, ktorí na tento účel použili hlavne metódu sebapozorovania, ku ktorej boli následne pripojené rôzne experimentálne metódy na kontrolu typov a typov, vlastností a vlastností pamäte. V čase, keď psychológia mačiek vystupovala ako nezávislá veda, sa nahromadilo značné množstvo práce na štúdiu pamäti. Vo väčšine štúdií toho času sa však komplexné pamäťové procesy posudzovali mechanicky izolovane od fenoménu ľudskej interakcie so skutočným svetom, ktorý ho obklopuje (D. Hume, G. Spencer, J. Mil a ďalšie).

Ďalšia skupina vedcov (R. Descartes, J. Locke a ďalší) sa pokúsila dať pamäti materialistické odôvodnenie, bolo to však veľmi zjednodušené. T. Ribot (1839-1916) napríklad veril, že pamäť je statická a dynamická. Prostredníctvom statickej pamäte pochopil proces zachytávania nervovými prvkami len pre nich špecifické stimuly (zraková, sluchová a iná pamäť). V osobe s dynamickou pamäťou sú nervové bunky v momente zapamätania distribuované a usporiadané do skupín v súlade so zapamätaným objektom, rovnako ako určité písmená stálej abecedy vytvárajú v prípade potreby odlišné slová.

R. Semon (1859-1918) veril, že vonkajší svet je vtlačený do buniek mozgovej diery vo forme špeciálnych hypotetických výtlačkov - engramov. Predpokladalo sa, že nervové prvky vibrujú oveľa dlhšie, ako na ne pôsobil stimul (Richet). Stopy vnímania - ášramy - môžu byť neaktívne aj aktívne: za určitých podmienok dochádza k tvorbe egagramov. Semon nazval schopnosť mozgu zachovať tieto engramy mnemotechnické (od Mnemosyne - Mnemosyne, bohyne pamäti starovekých Grékov).

Domáca psychológia už v dvadsiatych rokoch nášho storočia dosiahla významný úspech v štúdiu pamäti. LS Vygotsky vo svojich prácach zdôraznil význam minulých skúseností a aktívnu regulačnú úlohu vedomia v procesoch pamäti. PP Blonsky napísal, že stopy dojmov by sa nemali považovať za zmrazený proces (Semonove entramy), ale za dynamický jav. Leontiev, A.A. Smirnov, P.I. Zinchenko konkrétne študoval jednotlivé národné procesy; vykonala sa práca na štúdiu individuálnych rozdielov v oblasti pamäte, na vývoji pamäte atď.

Stopy zapamätania môžu byť spojené s tromi rôznymi typmi zmien: štrukturálnymi zmenami v štruktúre nervových buniek, zmenami v komplexnej sieti nervových vlákien a synapsií, ktoré bunky spájajú, a napokon chemickými zmenami v bunkách. Predstavitelia troch zodpovedajúcich vedeckých smerov trvali na správnosti každej z týchto teórií pamäti.

Na začiatku 20. storočia bolo najrozšírenejším názorom, že počas určitých pamäťových procesov dochádza k mechanickým zmenám tvaru a veľkosti nervových buniek, protoplazmy a jadra, zväčšeniu priemeru, dĺžky a dokonca aj počtu nervových vlákien.

Avšak objav X. Bergera a jeho študentov o elektrickej činnosti mozgu v roku 1920 zmenil myšlienky vedcov iným smerom. Objavila sa „jednoduchá elektrická teória zapamätania“, v súlade s ktorou sú informácie prijaté v mozgu stelesnené v individuálnom systéme elektrických obvodov. Každý akt zapamätania má svoj vlastný obvod a prúdy v tomto obvode môžu cirkulovať roky a desaťročia. Pretože každá bunka môže slúžiť ako súčasť neurčito veľkého počtu reťazcov a počet buniek je obrovský, tak bunky, ako aj reťazce v mozgu sú dosť dosť na to, aby mali dostatok na všetky zapamätateľné činy, ktoré sa môžu uskutočniť počas dlhého života.

Elektrická teória trvala až do roku 1940, keď C. Lashley odstránil veľké časti mozgovej kôry a rozrezal celý povrch pomocou série rezov, t.j. zničiť všetky „pamäťové reťazce“, sa ukázalo ako neúspešné. Pri morfologickom oddelení mozgových prvkov funkcia jahniat významne netrpila. To všetko prinútilo odmietnuť elektrickú teóriu, ktorá bola nahradená teóriou založenou na chemických zmenách vo vnútri buniek. V súlade s tým sa predpokladá, že elektrické impulzy, ktoré prichádzajú do otvoru v mozgu z periférie, menia chemické zloženie nervových buniek. Kyselina ribonukleová (RNA) hrá úlohu, ktorá, ako to bolo, šifruje, kóduje informácie a ďalej sa označuje ako „miesto jej uloženia“. V každom prípade v súčasnosti všetci vedci súhlasia s tým, že RNA je priamo a priamo spojená s procesmi zapamätania - o čom svedčia početné pokusy na zvieratách (X. Hidey, U. Dingman, J. Rose, EM Crepe , A. V. Palladia, V. M. Banshchikov, atď.).

Od nástupu diel I.M. Sechenova a I.P. Pavlova o reflexnej povahe psychického dávania, doktríne pamäti podstúpila intenzívny a sarkastický pupok vývoja, ktorý nakoniec viedol k moderným predstavám o úlohe neustáleho interagovania biologických a sociálnych faktorov v pamäťových mechanizmoch.





Prečítajte si tiež:

psychomotorické

Metódy pozorného výskumu

Výrazy tváre

Poškodená pamäť

Ľudské vnímanie

Návrat na index: Medical Psychology

2019 @ edudocs.pro