border=0


Metódy a prostriedky hygienického výcviku a vzdelávania obyvateľstva




Hygienické vzdelávanie ( výchova k zdraviu) - súbor vzdelávacích, výchovných, agitačných a propagandistických opatrení zameraných na vytváranie zdravého životného štýlu, prevenciu chorôb, udržiavanie a posilňovanie zdravia, zvyšovanie schopnosti ľudí pracovať a predlžovanie ich aktívneho života.

Základom hygienického výcviku a vzdelávania je koncept zdravého životného štýlu, hlavné úlohy sú formulované:

  • znížená prevalencia fajčenia;
  • zlepšenie kvality potravín;
  • zvýšenie fyzickej aktivity;
  • zmierňovanie účinkov škodlivých psychosociálnych faktorov a zlepšovanie kvality života;
  • dodržiavanie osobných a verejných hygienických opatrení obyvateľstvom;
  • znížená konzumácia alkoholu ;
  • prevencia užívania drog .

Presadzovanie lekárskych a hygienických poznatkov medzi obyvateľstvom pomáha znižovať chorobnosť a úmrtnosť, vychováva zdravú, fyzicky silnú generáciu.

Preventívne opatrenia sú primárne a sekundárne .

Primárne - ak sú preventívne opatrenia zamerané na priamu príčinu choroby alebo poškodenia zdravých ľudí. Pri vykonávaní primárnej prevencie má zásadný význam koncepcia životného štýlu, ktorá určuje spôsoby prevencie chronických neinfekčných chorôb (kardiovaskulárne, endokrinné, neuropsychiatrické atď.), Ktorých vznik je do značnej miery spojený s fajčením, nadmerným požívaním alkoholu, fyzickou nečinnosťou, zlou výživou, psycho-emocionálny stres.

Sekundárne preventívne opatrenia sa vykonávajú v prípadoch vystavenia podmienkam a faktorom prispievajúcim k rozvoju choroby alebo poškodenia, ktoré sa už vyskytli u pacienta. Sekundárna prevencia je v zásade cielené hygienické vzdelávanie, vrátane individuálneho alebo skupinového poradenstva, výučby pacientov a ich rodinných príslušníkov, znalostí a zručností spojených s konkrétnou chorobou alebo skupinou chorôb. Sekundárna profylaxia zahŕňa preventívne liečebné kurzy a cielené uzdravenie (cvičebná terapia, masáž, ošetrovanie sliepok atď.).

Primárne aj sekundárne preventívne opatrenia sú zamerané na vytvorenie správneho vnímania a prístupu k zmeneným schopnostiam a potrebám tela.

Druhy zdravotníckych preventívnych služieb :

Metódy a prostriedky hygienického výcviku a vzdelávania obyvateľstva a propagácia zdravého životného štýlu:


border=0


metódy prostriedky
ústnej Prednáška, rozhovor, poradenstvo, diskusia, hodiny otázok a odpovedí, hodiny zdravia, atď.
tlačený Poznámky, brožúry, letáky, články, doska s otázkami a odpoveďami.
grafický Televízia, film, DVD, diapozitívy, sanitárne vestníky.
zmiešaný Všetky prostriedky spolu.

Hygienické školenie a vzdelávanie, propagácia zdravého životného štýlu sa uskutočňuje na úrovni populácie rôznymi spôsobmi a metódami odbornej prípravy, čo si nevyžaduje značné fyzické náklady.

Každá z metód sa môže implementovať pomocou určitých foriem a prostriedkov. Rozlišujte individuálne, skupinové a hromadné formy hygienického vzdelávania.

Formy individuálnej expozície umožňujú maximálne zohľadnenie charakteristík príjemcu. Používajú sa napríklad v procese komunikácie medzi zdravotníckym pracovníkom a pacientom (rozhovor, briefing, konzultácie - osobne alebo telefonicky, osobná korešpondencia).

Formy skupinovej expozície sa používajú na diferencované hygienické vzdelávanie rôznych vekových skupín a profesných skupín obyvateľstva, ako aj na praktický výcvik.

Prednášku vedú lekári z moskovského regiónu alebo lekárski asistenti v zariadeniach (mimo moskovského regiónu). Zloženie publika by malo byť od 10 do 25 ľudí. Hlavný dôraz v prezentácii je na preventívne opatrenia pre konkrétnu patológiu. Materiál z prednášok vylučuje lekárske výrazy a odporúčania na používanie konkrétnych liekov. Prednáška je hromadným prostriedkom hygienického výcviku a vzdelávania, ktorý sa vyznačuje najväčšou kapacitou informácií spracovávaných lektorom. Lektor musí na krátky čas predložiť nový veľký materiál. Očakáva sa, že prednáška bude mať veľké publikum.



Rozhovory vedú všetci lekári (lekári, zdravotníci, pôrodné asistentky, zdravotné sestry). Zloženie publika je od 1 osoby (jednotlivca) do 5 - 7 osôb (skupina). Témy konverzácie môžu byť veľmi rozmanité. Konverzácia zahŕňa aktívnu účasť poslucháčov. Konverzácia zahŕňa aktívnu účasť poslucháčov. Úlohou facilitátora je urobiť zaujímavým na základe otázok, zapojiť poslucháčov do všeobecnej konverzácie.

Doska Q je formou konzultácie na diaľku.

Poznámka sa podáva pacientovi, aby mu pripomenul tipy na posilnenie a udržanie zdravia.

Hodiny za okrúhlym stolom, otázkami a odpoveďami sú skupinovou formou práce na hygienickej výchove, ktorá je založená na diskusii o konkrétnych otázkach týkajúcich sa posilnenia a ochrany zdravia prítomných, výmeny názorov. Podujatia sa zúčastňujú nielen zdravotnícki pracovníci, ale aj verejné organizácie (pre drogovú závislosť, penzijný fond atď.).

Sanitárna pečiatka na stene (plagáty, sanitárne vestníky) je masový prostriedok zdravotnej výchovy, ktorý je vizuálny, farebný a obsahuje konkrétne informácie. Umelecky navrhnutý spravodajca vždy priťahuje pozornosť a je jedným z najzrozumiteľnejších prostriedkov propagandy.

Spravodaj je ilustrovaný denník o zdravotnej výchove venovaný iba jednej téme. Táto téma by mala byť relevantná, berúc do úvahy výzvy, ktorým čelí moderná zdravotná starostlivosť, ako aj epidemiologická situácia. Názov sa zobrazí veľkou tlačou. Jeho názov by mal byť zaujímavý, zaujímavý a je vhodné nespomenúť slovo „choroba“ a „prevencia“.

Spravodaj sa skladá z 2 častí - textovej a ilustrovanej. Text sa umiestni na štandardný list papiera Whatman vo forme stĺpcov širokých 13 - 15 cm, vytlačený na písacom stroji alebo počítači. Povolené písať text v kaligrafickom písaní čiernou alebo fialovou farbou. Je potrebné zdôrazniť úvodník alebo úvod, zvyšok textu by sa mal rozdeliť na podkapitoly (nadpisy) s podkapitolami, ktoré stanovujú podstatu problémov a praktické rady. Pozoruhodné je prezentácia materiálu vo forme otázok a odpovedí.

Text by mal byť napísaný v jazyku zrozumiteľnom pre masy bez lekárskej terminológie, s povinným použitím miestneho materiálu, príkladmi správneho hygienického správania vo vzťahu k zdraviu, prípady z lekárskej praxe.

Dekorácie: kresby, fotografie, aplikácie by mali byť elegantné, mali by ilustrovať materiál, ale nemali by ho duplikovať. Obrázok môže byť jeden alebo viac, ale jeden - hlavný - by mal niesť hlavné sémantické zaťaženie a priťahovať pozornosť.

Text a dekorácia nemusia byť objemné.

Sanitárna správa končí sloganom alebo výzvou. Vyzerá lepšie, ak je orámovaný rámom. Znak Červeného kríža a misky s hadom nie sú nakreslené. Názov „Sanbulletin“ a číslo vydania by nemali byť uvedené, pretože sanitárny bulletin nie je časopis.

V pravom dolnom rohu je uvedený zodpovedný dátum a dátum vydania. Je potrebné zabezpečiť vydanie sanitárneho vestníka najmenej 1-2 krát za štvrťrok.

Tematický sanitárny album je ilustrovaná publikácia venovaná konkrétnej lekárskej a hygienickej téme, ktorá má veľmi špecifického adresáta.

Demonštrácia diapozitívov, filmov, DVD o zdravotných problémoch je masívna forma hygienického vzdelávania, o životnom štýle optimálnom pre zdravie a prevenciu chorôb. Odporúča sa kombinovať s prejavom o relevantných aspektoch posilnenia a udržania zdravia.

Spoločnosť Mass Wellness Company - koná sa v lekárskych termínoch, aby upozornila na konkrétny problém. Zahŕňa účasť veľkého počtu ľudí so zapojením odborníkov so všeobecným a úzkym profilom.

Zdravotný kútik

Organizácii rohu by mali predchádzať určité prípravné práce:

• koordinácia organizácie rohu s vedením tejto inštitúcie;

• určenie zoznamu prác a potrebných stavebných materiálov (stojany, dosky, montážne lišty, gombíky, lepidlo, tkanina atď.);

• výber miesta - najlepšie miesto, kde je vždy alebo často veľa ľudí;

• Výber relevantného ilustrovaného materiálu: plagáty, výstavy, fólie, fotografie, poznámky, letáky, výstrižky z novín a časopisov, kresby. Tento výber sa vykonáva pomocou inštruktora hygienickej výchovy v tejto oblasti.

Moderné formy práce na hygienickom výcviku a vzdelávaní obyvateľstva zahŕňajú súbor metód výučby, ktoré pomáhajú zvyšovať stupeň asimilácie informácií (napríklad diskusia v skupinách (50%) + používanie vizuálnych pomôcok (30%) = 80% asimilácie materiálu).

3. Plánovanie, organizácia a kontrola hygienického vzdelávania na príklade organizácie zdravotníckych škôl .

Škola pre pacientov je kombináciou prostriedkov a metód individuálneho a skupinového dopadu na pacientov a obyvateľstvo, ktorých cieľom je zlepšiť ich vedomosti, povedomie a praktické zručnosti v racionálnej liečbe choroby, predchádzať komplikáciám a zlepšovať kvalitu života. Cieľom týchto škôl je zvýšiť motiváciu a zlepšiť implementáciu lekárskych odporúčaní pacientmi, vytváranie partnerstiev s lekárom v liečbe, rehabilitácii a prevencii, ich vzájomne výhodnú spoluprácu. Pri návšteve týchto škôl sú pacienti zodpovední za udržiavanie svojho zdravia, racionálny a aktívny prístup k zdraviu, motiváciu pre zotavenie, dodržiavanie liečebného režimu.

Rozvoj zdravotníckych škôl pre pacientov umožňuje implementáciu jedného zo základných princípov reformy zdravotníctva - zabezpečenie partnerstva medzi lekárom a pacientom pri dosahovaní kvality a efektívnosti lekárskej starostlivosti.





; Dátum pridania: 2014-02-02 ; ; počet zobrazení: 51879 ; Porušuje publikovaný materiál autorské práva? | | Ochrana osobných údajov OBJEDNÁVKA PRÁCE


Nenašli ste, čo ste hľadali? Použite vyhľadávanie:

Najlepšie príslovie: Naučte sa študovať, nie sa učiť! 10087 - | 7752 - alebo prečítať všetko ...

Prečítajte si tiež:

border=0
2019 @ edudocs.pro

Generovanie stránky za: 0.003 sek.